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英语听力不行却强调阅读,危害这么大

  最近看了一篇文章,一位从事英语教育的老师认为:孩子的英语水平没有提升,是因为阅读的内容都太简单,一直在“原地兜圈圈,解决的方法就是让孩子认认真真地精读几本原版书。

  但我要说的是,这个老师的观点是有很大问题的!

  首先不会阅读并不妨碍理解名著

  举个例子。一个不识字的五六岁中国孩子,你给他读《格林童话》,他一定听得懂,而且还会听得津津有味;但如果给他读原版的《三国演义》或者《红楼梦》,他就不一定能理解了。

  假如这个孩子到了十五六岁,中间没有上学也不识字,仍然是文盲一个。你这个时候再给他读《三国演义》,他随着生活阅历、知识结构发生变化,要理解这本书里的故事情节,并不是一件难事。让他去看由这本书改编的电影,更是不会有任何障碍。

  实际上,这样的人是真实存在的。著名的美国演员汤姆克鲁斯就是一个有严重读写障碍的人,一直到他1980年高中毕业,从某种程度上来说,他还是一个文盲。但这并不妨碍他在1983年拍下了成名之作《危险的交易》,流畅地背诵大段大段的台词,语速还很快。

  这说明什么问题?不识字的人,通过听也能理解名著。不同的书是写给不同年龄段及知识结构的人看的,为孩子挑选阅读素材时,除了语言的难度以外,还要考虑他对书本内容的理解能力。

  其次提高阅读一定要有听力基础

  语文老师强调阅读的背后是有基础的,因为孩子们听说中文已经很长时间了,这方面的能力没有问题。老师根据孩子的年龄段推荐的书目,基本上是属于听得懂,不会存在理解障碍的。这时候让孩子去阅读,才能引起他的兴趣,让他更自主地融入知识的海洋。

  针对英语来说,同样也是这个道理,即便你提供的这本书是符合孩子理解能力的,但如果孩子没有听力基础,听都听不懂,就要求他阅读,只能给孩子带来极大的痛苦。

  听不懂会使得阅读的难度成倍地增加,他没有办法关注书中的故事情节,单是搞清楚那些生词的意思就够人抓狂的了。

  最麻烦的是,人们在做超越自己能力太多的事情时,往往会选择放弃。我们学了这么多年的英语,有多少人能坚持阅读英语的原版书呢?

  最后阅读是在听力基础上的锦上添花

  对于语言学习来说,听力是最基础的部分,阅读则是在听的基础上锦上添花。

  如果用食物来做比较,听力就是主食,是米饭、面条,每天都要吃;阅读则像一道海鲜。很多人爱吃海鲜,觉得米饭面条太普通。但实际上天天吃海鲜不吃米饭面条,时间一长肯定会出问题。

  同样的道理,过分强调阅读而忽视听力训练,孩子的英语水平不仅得不到提高,因为难度太大,很可能会导致他放弃英语。如果孩子的听力已经没有问题,只是用阅读来认字和增长见识,那是另外一回事。

  还是那句老话,要想提高孩子的阅读能力,先把听力的基础打好吧!

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